自己的语感以及书写能力。

“呃，还没发过来。”

看到邮箱上面并没有陈凡发过来的文章，小刘叹了口气。

主编却是有一些等不及，说道：“刷新一下，刷新一下。”

“好的。”

再次刷新。

还是没有。

“那要不，我们去催催陈凡老师？”

小刘弱弱的问道。

“催什么催，万一惹恼了陈凡老师怎么办。”

“那主编，您说怎么办？”

“这样，你盯着邮箱，1分钟刷新一次。要是陈凡老师将文章发过来了，立即通知我。”

“1分钟刷新一次，我……”

小刘有一些吐血。

“有什么问题吗？”

主编瞪了小刘一眼。

小刘立即回答：“没意见。”

……

一个小时。

小刘经过几百次的刷新之后，终于，邮箱里面陈凡终于再次发了一篇文章。

“主编，主编，来了，来了。”

“陈凡老师的文章发过来了吗？”

“是的，是的。”

“赶紧，打开。”

教育报主编有些兴奋。

小刘也是无比的期待，这第二篇文章写的会是什么。

“说剑。”

第二篇文章的名字叫做《说剑》。

与《秋水》一样，开篇是以一个故事的方式展开描述。

【昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余下，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”】

这个故事说的是赵文王喜欢剑，门下剑客有三千多人。赵文王每天都让这一些剑客比试，如此过了三年。赵国的国力开始变得衰退，其他一众诸侯国都在想方法攻打赵国。于是太子就非常担心，说，谁要能说服大王停止比剑之术，那就赐三千金。

这个时候，太子知道庄周非常有贤名，于是就拿着重金去求见庄周。

庄周于是就告诉赵文王，他有三剑。