眼高志洁，说道：“高主任，我来问你，这学期我们学校为了响应上级号召安排初一学生入‘城镇职工医疗保险’、做校服有没有这回事儿？”“有啊！”高志洁不加思考地答道。“给学生做校服，我们安排收取六十五元，你收了多少钱？”马校长大声问道。

“这……”高志洁恍然大悟，他终于意识到问题的严重。先前发生的事儿像电影似的在他的脑海中放映出来。

第四周，马校长为各年级各学科预定相关的教辅资料，包括单元自测题，月考试卷，学习导报，初三收费一百元，初二九十元，初一八十五元。校长明明白白地告诉大家，各学科每生提取五元作为给每位老师的回扣。高志洁从一个家住学校附近开着超市的出售各种图书的老师嘴里知道，像马校长为学生订购的这些资料都是按照折扣的，试卷和报纸一般是二点五折，也就是说一百元马校长只要付出二十五元即可，这中间的利润是非常大的。当时大家虽然有意见，但是也没有谁提出来，大家深知和校长唱反调的结果。就算你提出来，又该如何啊？

高志洁不敢拒绝校长的资料，他本来想按照交给马校长的数量收钱，给老师的提成不收了，但是最终他还是忍住了，因为要是不把老师的提成收上来，本班老师肯定会对他有意见，说不定会害了孩子们；虽然收了，高志洁心里始终不舒服。

第六周的周二下午，马校长专门召开了七年级班主任会议，会上传达了县教育局转发县政府的通知。原来是县文生局没有完成今天的城镇职工医疗保险的入保任务，为了这项任务的达标，卫生局委托县政府和县教育局帮忙完成，为此有关领导就把注意打到了学生的身上，因此县教育局给各乡镇教办室分摊了数量不同的任务，而乡教办室也把任务分解到辖区内各所初级中学，光源中学共分到了300个指标。为此马校长决定把这一光荣而伟大的任务交给初一学生完成。马校长喋喋不休地向班主任灌输着全县教育一盘棋，坚决完成政府和教育局交给我们的任务的思想，要求各班主任做好学生的参保热情，坚决不让一位学生脱保；参保费每生三十元。

高志洁问道：“马校长，城镇职工医疗保险，与学生有什么关系？为什么要把这样的任务强加到学生的身上？再说了，现在农村也在实行农村医疗保险，而孩子也在保险之列，这样学生不就等于入了两份医疗保险，这样做是不是叫劳民伤财呢？再说有这个必要吗？”

“是啊，是啊！高主任说的对！把城镇职工医疗保险强加摊派在孩子的身上，不是等于上级政府从学生口袋里掏钱吗？”有班主任附和地说道。

“简直是强盗行为！”有班主任说道。

“困难的学生也要参保吗？”有班主任问道。

“绝无例外！”马校长坚决地说道。

“要是家长不同意怎么办？”

“这就要看班主任的方法和能力了！”马校长对着提意见的班主任说道。

“可是……”

“同志们，同志们，我们要相应上级政府或主管部门的号召，让学生入保也是对学生身体健康的负责吗？这也叫做人性的关怀啊！好了，好了，大家也不要提什么意见，赶快领着表格，回去想方设法完成自己的任务吧！散会！”马校长对于大家的反映置之不理，宣布散会。

班主任一个一个地走出了会议室，马校长对着高志洁的背影，狠狠地瞪了一眼，嘴里骂道：“净给老子惹麻烦！混蛋！”

开学的第七周的周一，有个与县教育局头头关系密切的服装加工商带着县教育局下发的红头文件到了学校，把文件交给了马校长，原来县教育局要求各学校

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（本章完）