/>　　第30天傍晚，李易站在变电站顶。

三次抢修都完成了，没有触电事故。李小兰的妈妈送来新摘的草莓，王晨旭发来信息说查到循环和游乐园项目的资金有关，杨子熙在调度室里核对规程，阳光把一切照得很暖。

对讲机响起：“李易同志，恭喜完成挑战。”是个陌生的声音，“循环即将切换，下一个身份在等你。”

李易摸出胸前的高压电维修工徽章，和之前的警徽、魔术师徽章放在一起。这时杨子熙走过来，递给他个小盒子：“我爸的旧工具，或许对你有用。”

盒子里是把绝缘螺丝刀，柄上刻着箭头。“下一个身份，”她看着夕阳，“别再急着往前冲，有时候回头看，答案就在身后。”

手腕的刺痛如期而至。李易最后看到的，是李小兰举着糖纸箭头朝他挥手，王晨旭的车停在远处按了按喇叭，杨子熙的身影被夕阳拉得很长。

意识回笼时，他站在游乐园的旋转木马前，手里攥着把生锈的钥匙，口袋里的工作证写着什么？。远处传来孩子的笑声，像串被风吹响的铃铛。

他握紧那把螺丝刀，金属的余温烫得手心发麻。循环还在继续，但这一次，他知道自己不是在被控制，而是在和他们一起，把散落的箭头，拼成回家的路。

倒计时牌下的陌生课本

第151天清晨，李易被走廊里的朗朗书声惊醒。

他趴在积着粉笔灰的课桌上，口水浸湿了摊开的《五年高考三年模拟》。讲台上的班主任敲着黑板：“距离高考还有24天，早读课背《离骚》，我抽查！”

周围的同学唰地翻开课本，声音整齐得像列队的兵。李易盯着书页上“长太息以掩涕兮”的字样，脑子像被塞进一团乱麻——昨天他还在变电站拧螺丝，今天手里就攥着支断水的中性笔，桌角的姓名牌写着“高三（7）班李易”，旁边贴着张泛黄的成绩单：总分327，全班第41名（共45人）。

“李易！”班主任的声音砸过来，“‘虽体解吾犹未变兮’下一句是什么？”

他腾地站起来，全班同学的目光像探照灯似的打在他身上。后排传来窃笑，有人用课本挡着脸嘀咕：“学渣还敢睡觉。”

李易张了张嘴，喉咙发紧。他想起当警察时记过的法条，当电工时背过的规程，却对这行诗句毫无印象。“我……”

“坐下吧。”班主任叹了口气，“上课别梦游，你爸妈昨天又来学校了，说哪怕考个大专也行，总比复读强。”

坐下时，椅子腿在地上划出刺耳的声响。李易看着同桌笔记本上密密麻麻的公式，突然发现这24天的挑战，比带电作业还让人手心冒汗——高压电有规程可循，可高考这道坎，连绝缘手套都没得戴。

午休时，他在操场双杠旁撞见了李小兰。她穿着蓝白校服，怀里抱着本初中数学课本，看到他时眼睛一亮：“李易哥哥？你怎么在这儿？”

“我……”李易摸了摸口袋里的学生证，“我是这儿的学生。”

李小兰晃了晃手里的课本：“我来给初三的补课，你要是有不会的，也可以问我呀。”她指着他校服上的油渍，“你们高三是不是都不洗校服？”

李易看着她被阳光晒得发红的鼻尖，突然想起在火场里对她说的话。他扯了扯嘴角：“那……你能从初一数学教起吗？”

粉笔灰里的师徒协议

第153天，李易和李小兰在图书馆角落建立了“师徒关系”。

“先从一元二次方程开始。”李小

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（本章完）