这个案例一直让关瑶感到困惑，此刻，在课堂上听到教授提及法律与道德的冲突，她心中的疑惑瞬间被点燃。

她毫不犹豫地举起手，身姿笔直，眼神坚定地看着教授。

教授注意到关瑶，微笑着点头示意她发言。

关瑶站起身来，深吸一口气，声音清脆而坚定地说道：

“教授，我认为法律是道德的底线，它用强制力保障着社会最基本的秩序，而道德则是更高层次的行为准则，引导人们追求更美好的生活。”

“但在实际生活中，两者有时会出现冲突，比如在紧急避险的情况下，人们的行为可能符合道德却违背法律条文的字面规定。”

“就像我之前看到的一个案例，南平的鹏宇案。”

“这时候，我们该如何权衡两者之间的关系呢？”

关瑶的发言让教室里热闹起来。

同学们纷纷交头接耳，对她清晰的思路和大胆的见解表示赞赏。

有的同学小声议论：

“这个同学说得好有道理，我之前都没这么深入思考过这个问题。”

还有的同学向关瑶投来钦佩的目光，暗自为她的勇气点赞。

教授微笑着看着关瑶，眼中满是欣慰：

“这位同学的观点很有深度，也抓住了问题的关键。”

“在法学的学习中，就是需要大家有这样深入思考和敢于表达的精神。”

接着，教授围绕关瑶提出的问题，进一步展开详细讲解。

他从法律的价值取向、社会公共利益的考量等多个角度，分析在法律与道德冲突时，司法实践中通常采用的权衡与解决方式。

他引用大量实际案例，从古代的经典判例到现代的热点事件，深入浅出地阐述其中的法理。

课堂上，同学们积极参与讨论，各抒己见。

有的同学认为在某些情况下，应该优先考虑道德因素，因为法律的最终目的也是为实现社会的公平正义和人类的幸福。

而有的同学则坚持法律的权威性，认为法律是维护社会秩序的最后一道防线，不能轻易被道德所左右。

关瑶认真倾听同学们的发言，时而点头表示认同，时而又提出自己的不同看法，与同学们展开热烈的辩论。

随着时间推移，下课铃声悄然响起，同学们似乎还沉浸在热烈的讨论氛围中，意犹未尽。

教授微笑着看着同学们，说道：

“今天的课就到这里，同学们的表现非常出色。”

“希望大家在今后的学习中，能够继续保持这种对知识的热情和探索精神。”

……

关瑶站在万柳书院的梧桐树荫下，白衬衫被汗水洇出浅灰色云纹。

她第17次检查挎包里的资料：清华录取通知书复印件、精心排版的课程体系图、还有那本未来会成为教培行业爆款的练习册。

电梯镜面映出她刻意打理过的形象——马尾辫扎得比平时高两公分，露出光洁的额头。

这是她上一世在教培行业摸爬滚打多年总结出的“权威感造型”。

当数字跳到27层时，她听见自己骨骼里发出齿轮咬合的轻响。

“你就是清华的那个学生？”开门的女人指甲上镶着碎钻，目光扫过关瑶的帆布鞋。

“我们之前请的都是海某区重点中学的高级教师

（本章未完，请点击下一页继续阅读）