久战理论针对的是你们中国战场，最终战争理论针对的便是用原子弹对付我们苏联，使日德征服亚欧。”华西列夫斯基说道。

“那我讲讲我所了解的石原，不过华西列夫斯基同志，我也想请你帮一个忙。”

“什么事？请讲。”

“我得到情报，说日本海军向苏联订制一种自杀鱼雷，我希望你劝劝斯大林同志，拒绝日本海军的要求，日苏迟早也有一战，怎么能帮敌人呢？”

“长孙花衣同志，你请放心，现在得到日本研制原子弹要对付我们的消息，斯大林同志绝对不会答应帮他们制造自杀鱼雷的。”

“那就好。”长孙花衣向未来的苏军总参谋长华西列夫斯基讲起了石原莞尔的情况。

除了土肥原，石原莞尔也是所谓的“关东军三杰”之一。

查一下个人档案，土肥原、石原都是陆大校友，上学经历几乎一模一样，都经历了幼校、陆士、陆大这三级跳阶段。

日本在克隆人方面是很有一套的。

土肥原是那个时代日本军官的典型代表，狂妄、嚣张、自以为是、急功近利，满脑子都是冲动，根本不顾及后果。只是因为对兼职特务“情有所钟”，所以还经常装装斯文，但他本人除了喜欢煸风点火，做“土匪源”外，并没有任何能上得了台面的独立思想，对侵华这档子经国伟业更谈不上有什么自己的理论。

但是石原是个例外。

准确地说，石原莞尔是日本军人中百年一遇的一朵奇葩。

培育出一朵奇花异葩，除了需要在他出生时电闪雷鸣或天放异彩，还需要有后适合其成长的土壤。

日本军官的培养教育体系基本上是全封闭式的，根本不适合奇葩生长发育。

一个从小就想献身天皇的日本人，刚懂点事就必须离家寄宿，在陆军幼年学校平时大门不出，二门不迈犹如千金小姐，一心只读军事书，读完书后再励志，一个比一个口气大，都嚷嚷着要把支那的东亚病夫怎么去拯救。

至于窗外事他们既不关心，也不想去关心，基本上是两眼一抹黑。除了军事以外的课程，学生不想学，老师也不愿教，导致军校毕业后除了打枪放炮什么也不懂。